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Abbiamo partecipato al convegno DILLE dal titolo “Didattica delle lingue e vulnerabilità”.Portiamo a casa un concetto chiave, espresso nell’intervento ad invito dell’ultima giornata: porre attenzione al concetti di vulnerabilità, vulnerabilizzazione, vulnerabilità strutturale, vulnerabilità istituzionale. In altre parole: sono i soggetti vulnerabili oppure sono le nostre strutture ed istituzioni a rendere vulnerabili i soggetti, non rispondendoContinua a leggere “Convegno DILLE, Napoli 3-5 giugno 2026”

Finalmente è stato pubblicato il nostro articolo sulla rivista AIDA Informazioni dal titolo “Che faccetta sei? Organizzazione della conoscenza a scuola con il Metodo Ma.Vi.”, a seguito della nostra partecipazione al convegno organizzato dall’Università di Cosenza, l’11 e 12 aprile 2025. Qui trovate il numero della rivista liberamente scaricabile: https://www.aidainformazioni.it/index.php/aidainformazioni/article/view/343

Da gennaio a marzo si è svolta la sperimentazione sui nostri Ma.Vi. Semantica, con l’obiettivo di verificare quali risultati sia possibile evidenziare applicando il metodo. lo abbiamo fatto in una scuola di Asti, in due classi quarte, per un totale di 40 bambini. Il laboratorio è durato 8 incontri nei quali abbiamo giocato con leContinua a leggere “Sperimentazione Ma.Vi. Semantica 2026”

Tesi di laurea di Daniela Console Una tesi con un’interessante parte sulla disabilità sensoriale e l’educazione dei sordi, ma soprattutto con uno studio di caso sull’utilizzo dei Ma.Vi. nell’educazione linguistica di una allievo sordo segnante. Si ripercorrono, infatti, le tappe, le risorse e i limiti di quanto svolto durante il proprio lavoro quotidiano di assistenteContinua a leggere “L’uso dei marcatori visivi nell’educazione linguistica dello studente sordo”

Dissertazione di Lisa Borgogno Quali sono le funzioni esecutive (FE)? Qual è il loro ruolo nell’apprendimento della lettura e scrittura? Come il Metodo MaVi le può potenziare?Un tema ancora poco conosciuto: in un mondo in cui risuonano scoraggiate (e scoraggianti) frasi come “Non riesce” “Non ce la fa” “Non è capace”, le FE forniscono l’opportunitàContinua a leggere “Il ruolo delle funzioni esecutive nell’apprendimento della lingua italiana con il metodo Ma.Vi.”

PARTECIPAZIONE AL CONVEGNO INTERNAZIONALE DI LINGUISTICA ITALIANA “IL NOME IN ITALIANO: MORFOLOGIA, SINTASSI E TESTUALITA’”Losanna, 3 e 4 novembre 2025 Nei giorni scorsi abbiamo partecipato al convegno con un intervento dal titolo Il nome e il metodo MA.VI.: una proposta educativa. E’ stato un momento ricco di riflessioni e confronti: la nostra esperienza è stataContinua a leggere “I MA.VI. IN SVIZZERA”

Il 30 agosto scorso si è svolto il nostro raduno! Dopo le tante attività on line dal 2020 in poi (il primo raduno risale al 2018) si sentiva il bisogno di trovarsi e conoscersi meglio. La giornata è stata ricca di spunti sul nostro lavoro, ma soprattutto di confronto sui contesti nei quali operiamo: leContinua a leggere “Secondo raduno MAVI… esserci, insieme!”

Pubblichiamo l’articolo che uscirà prossimamente sulla rivista AIDA INFORMAZIONI tra gli atti del convegno di Cosenza svolto l’11 e 12 aprile scorsi, durante il quale abbiamo condiviso una proposta didattica nella quale i princìpi MA.VI. interagiscono con il mondo dell’organizzazione della conoscenza in generale, e dell’ILC in particolare.

Ad un mercatino dell’usato, buttato lì con altri tre o quattro libri in disparte, ecco il libro LEGGERE A TRE ANNI di G. DOMAN, testo datato 1969, nel quale si racconta, con linguaggio semplice (i destinatari erano i genitori dei bambini) di come l’autore abbia scoperto, partendo da alcuni casi di bambini celebrolesi, che ilContinua a leggere “LEGGERE A TRE ANNI?”

Quando si è incapaci di usare le parole giuste Nel panorama musicale contemporaneo, “Cuoricini” dei Coma Cose puo’ essere letta come una riflessione sulla difficoltà di comunicare i propri sentimenti in un mondo dove le parole sembrano non essere mai quelle “giuste”. Nella realtà odierna, la nostra emotività si è tradotta in simboli digitali eContinua a leggere “Cuori di vetro”