Grazie alla dottoressa Catia Leonetti, che sulla rivista svizzera DIDIT (Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura) ha recensito il nostro manuale MA.VI. (EDUCARE ALLA LETTURA CON I MARCATORI VISIVI, Sebastiani e Valenzano, Aracne, 2016). La collega, insegnante di sostegno specializzata TFA, valorizza il contributo di questo testo all’educazione linguistica di bambini e ragazziContinua a leggere “Recensione del manuale EDUCARE ALLA LETTURA CON I MARCATORI VISIVI (2016) a cura di Catia Leonetti.”
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Esperienze e riflessioni sulle attività MA.VI. svolte nell’a.s. 2022/2023 (scuola primaria)
Sono Lisa Borgogno, insegnante di scuola primaria, e in questo articolo condivido l’esperienza che ho fatto quest’anno nella mia scuola con il metodo MA.VI., presentando prima le attività svolte e poi alcune riflessioni generali. CLASSE PRIMA – MA.VI. METAFONOLOGIA: da settembre a fine ottobre ho concentrato i miei interventi sulla metafonologia e sul suono delleContinua a leggere “Esperienze e riflessioni sulle attività MA.VI. svolte nell’a.s. 2022/2023 (scuola primaria)”
Laboratorio MA.VI. con bambini stranieri
Di seguito condividiamo un esempio concreto di utilizzo del metodo MA.VI. all’interno di un laboratorio di accoglienza linguistica in una scuola primaria. La partecipazione al laboratorio era prevista dall’arrivo del bambino straniero a scuola, anche in corso d’ anno scolastico, avente un livello L2 QCER (quadro comune europeo per la rilevazione delle competenze linguistiche) PREA1Continua a leggere “Laboratorio MA.VI. con bambini stranieri”
Il metodo MA.VI. : la gioia di crescere!
Lo ripetiamo, a costo di essere ridondanti, ma … lavoriamo ai MA.VI.®️ da 22 anni. La formazione sulla linguistica testuale con la professoressa Patrizia Faudella, alla quale saremo sempre grate per la disponibilità e la grande generosità, ci ha permesso di intuire che la traccia della ripresa anaforica poteva essere visualizzata per guidare i ragazzi alla comprensioneContinua a leggere “Il metodo MA.VI. : la gioia di crescere!”
Il Metodo MA.VI.®
Visto che, come diceva Kurt Lewin, “niente è più pratico di una buona teoria”, ci sembra opportuno illustrare i riferimenti teorici che fanno da orizzonte di riferimento alle nostre proposte.Abbiamo in più sedi già detto quanto per noi sia cruciale fornire un’educazione in grado di far emergere e sviluppare la capacità di gestione della complessità,Continua a leggere “Il Metodo MA.VI.®”
Il Metodo MA.VI.® 