
A seguito dell’incontro di confronto del 10 gennaio scorso, il 14 febbraio abbiamo diffuso un sondaggio, avente l’obiettivo di rilevare le esperienze MA.VI. svolte dai nostri Esperti e i loro principali bisogni formativi.
Questi i risultati:
- Abbiamo indagato la professione esercitata da chi ha risposto al sondaggio: la maggior parte (66,7%) è insegnante, seguito da libero professionista (26,7%), assistente alla comunicazione (13,3%), interprete LIS (6,7%) e coordinatore servizi scolastici (6,7%)*.
- L’86,7% dei partecipanti ha usato il metodo dopo la formazione, mentre la percentuale restante non lo ha fatto, ma è interessata a farlo.
- La maggior parte ha utilizzato i MA.VI Metafonologia (69,2%), seguiti dai MA.VI. Grammatica e Lettura (entrambi 61,5%) e MA.VI. Scrittura (38,5%)*.
- Il metodo è stato usato sia in classe che individualmente (entrambi 61,5%), il restante in piccolo gruppo*.
- Gli allievi con i quali il metodo è stato usato sono in larga percentuale bambini della scuola primaria (100%), seguiti dalla scuola secondaria inferiore (15,4%) e in uguale percentuale allievi della scuola dell’infanzia e della scuola secondaria superiore (7,7%)*.
- Alla domanda sui risultati del proprio lavoro MA.VI., la maggior parte dei partecipanti lo ha definito positivo (75%), per alcuni molto positivo (8,6%), altri hanno scelto l’opzione in parte positivo, in parte negativo (16,7%)*.
- Il 100% del partecipanti ritiene di aver bisogno di formazione e confronto.
- Sui temi di approfondimento proposti, gli esperti si son espressi così (in ordine di percentuale):
- Per il grado di scuola: MA.VI. nella scuola primaria, secondaria, dell’infanzia
- Per la tipologia di MA.VI. : grammatica e lettura, scrittura, metafonologia
- Per il contesto di utilizzo: con la classe e individuali, in piccolo gruppo
Ringraziamo i partecipanti al sondaggio: da queste risposte abbiamo preso spunto per organizzare i prossimi incontri di confronto per Esperti MA.VI.
* queste domande prevedevano la possibilità di fornire più risposte.
